特岗教师

　　分类学习心理重点知识

　　问题(3)

　　1.教学实际中问题解决能力的培养

　　(1)提高学生知识储备的数量与质量：①帮助学生牢固地记忆知识;②提供多种变式，促进知识的概括;③重视知识间的联系，建立网络化结构。

　　(2)教授与训练解决问题的方法与策略：①结合具体学科，教授思维方法;②外化思路，进行显性教学。

　　(3)提供多种练习的机会

　　(4)培养思考问题的习惯

　　2.创造性特征：发散思维是创造性思维的核心。其主要特征有三个：①流畅性;②变通性;③独创性。

　　3.创造性的培养

　　(1)创设有利于创造性产生的适宜环境

　　(2)注重创造性个性的塑造：①保护好奇心;②解除个体对答错问题的恐惧心理;③鼓励独立性和创新精神;④重视非逻辑思维;⑤给学生提供具有创造性的榜样。

　　(3)开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练：①发散思维训练;②推测与假设训练;③自我设计训练;④头脑风暴训练;⑤分合法