单选题
1.新课程所倡导的教学观任务，教学不只是传递和执行的过程，而是( )的过程。
A.单向培养
B.关注学科发展
C.注重学生学习成绩
D.课程创生与开发
2.学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题，主动解决问题的学习是( )。
A.研究性学习
B.合作学习
C.小组学习
D.实践学习
3.在新一轮基础教育课程改革中，要求中小学教师关注学生在学习中的主体地位，关注学生创新意识实践能力的提升，关注学生合作精神的培养等等，以下学习方式与新课程的教学理念相悖的是( )。
A.接受学习
B. 自主学习
C.合作学习
D.探究学习
4.我国基础教育课程改革要求整体设置9年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整，保持其适当的比重关系，这强调课时结构要体现( )。
A.均衡性
B.统一性
C.综合性
D.选择性
5.小王和小李对某一阅读理解题的处理不同的答案，林老师没有简单地判断对错，而是他们上台陈述自己是怎么思考的，这一做法突出了林老师的( )。
A.关注过程的教学理念
B.关注结果的教学理念
C.关注情感的教学理念
D.关注知识的教学理念
参考答案
1.【答案】 D。解析：新课改背景下，教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生与开发的过程; 教学不只是教师教学生学的过程，更是师生交往、积极互动、共同发展的过程; 教学重结论更应重过程; 教学关注学科更应关注人。
2.【答案】 A。解析： 研究性学习是新课程倡导的一种学习方式，是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。
3.【答案】 A。解析：新课改倡导自主、合作、探究式的学习。
4.【答案】 A。解析：课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。在《基础教育课程改革纲要(试行)》 中明确要求课程设置必须“体现课程结构的均衡性、综合性和选择性”。
5.【答案】 A。
